北京林业大学性与性别研究所所长方刚23日在山西太原对50位家长和学校心理老师进行了性教育培训。他说，中国家庭性教育能力普遍欠缺。图为方刚讲解德国的性教育绘本。 李娜 摄 “孩子问到性内容，尽量含蓄带过;电视中出现男女亲密镜头，立即调台;不让孩子看到异性父母的裸体。你们做过这些事吗?”“都做过。”一阵哄笑声后，家长们纷纷回答。北京林业大学性与性别研究所所长方刚23日在山西太原对50位家长和学校心理老师进行了性教育培训。
方刚在接受记者采访时说，中国家庭性教育能力普遍欠缺，很多家长仍缺乏正确的性教育意识。
“因为可能我们的话题比较敏感，所以为了保证课程的正常进行，请您对地点进行保密。”参加培训前，所有家长和老师都收到这样一则通知。
据方刚介绍，之所以发出这份通知，是因为2015年2月，他在山东济南为400多名中学心理老师进行性教育培训后，却遭到当地一些家长的言语攻击和抗议。据他介绍，这些家长认为方刚的性教育是对孩子们的毒害。
受中国传统性观念影响，中国内地很多父母对子女进行性教育的方式是回避和禁止，尤其在山西这个内陆省份，更是如此。太原市民韩先生是一名8岁男孩的父亲。儿子5岁时，向他提问，自己从哪儿来。他羞于回答，搪塞说：“你是从垃圾箱里捡来的。”
据韩先生介绍，他认为性对于少年、儿童是有风险的，“不向孩子们谈性教育”这种守贞型性教育能将性和儿童彻底隔离，具有一定道理。
然而，方刚认为，这种性教育方式是错误的。据方刚介绍，中国内地很多家长对性教育存在认识误区，比如“孩子知道了会更关注性，去实践性”，“孩子们长大了自然都知道了”等。他说，多数家长想用“保护”代替性教育、回避一切性信息，使孩子们接触不到性，但是这种做法却剥夺了孩子们的成长。
参加培训的太原市第三十中学心理健康老师曹慧说，实际上，高中生对性知识的了解程度比成年人认为他们了解的要深得多，但是需要老师为学生们对一些知识进行筛选，“学生们其实非常欢迎性教育课程，但是家长们的顾虑很多。”
据此次活动主办方、一家心理咨询公司的负责人之一李欢欢介绍，和之前的心理学课程相比，此次报名人数很少。
针对父母如何对孩子进行性教育，方刚说，从孩子出生那天开始，父母就应该传授孩子关于性教育的知识，培养孩子对自己和他人负责任的态度和能力。
23日，在培训现场，方刚向家长们展示了德国的性教育绘本，建议家长们不要回避孩子们关于性的任何问题，运用身边小事进行性教育，并勇于使用图片作为辅助工具。
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