安全课、收心课、加油课、法纪课……开学季到来，各种课程纷纷出现在开学课表里。这其中，开学第一课上的最多的，究竟是什么呢?
开学第一课最基础的，当属与孩子生命息息相关的安全教育。对于留守儿童而言，由于缺乏父母照料，生活环境的各种隐患，安全教育显得至关重要。
9月份，正值新学期开学之时，为关注留守儿童人身安全，提升孩子们的自我保护意识，由中国少年儿童新闻出版总社主办、三生(中国)健康产业有限公司及知心姐姐教育服务中心协办的“手拉手”三生留守儿童关爱行动，特别在一贯的探访活动行程中，增设了“安全教育第一课”系列活动，走进贵州、湖北、四川等地多所留守儿童学校，为孩子们带来了这份特别的“开学礼物”。
特别“礼物”，上好开学第一课
在贵州省黔西南州义龙新区顶效镇楼纳村哪叠小学，孩子们收到了来自三生志愿者叔叔叔阿姨们带来的新书包新文具，并且与来自浙江宁波的同龄小朋友同吃同住，共同玩耍，一起上课。
哪叠孩子小健(化名)与他新交到的朋友—来自宁波的小轩(化名)，在志愿者与知心姐姐的陪伴下，在三生爱心教室快乐的交流着，并约定往后每月至少互相通一个电话。
这一次，三生(中国)为留守儿童带来一份特别的“开学礼物”，那就是为哪叠小学捐赠了三生“爱心安全盒子”，并给孩子们上了一堂生动有趣的“安全教育第一课”。
对于这样一份礼物，孩子们都爱不释手。志愿者小婷介绍说，“这里面有卡片、有漫画、还有小道具，以前觉得理解不了的内容，现在看看漫画、玩玩道具，一下就懂了。特别适合孩子们教学使用。”
新的礼物、新的小伙伴、别开生面的“安全教育第一课”，这家长期投入儿童公益的宁波企业三生公司为留守儿童带来的关爱别出心裁且用心良苦。
宁波市和黔西南州早在1996年就建立了对口帮扶关系，此次在宁波市对口支援办、宁波市慈善总会以及黔西南州扶贫办的大力支持下，手拉手?三生留守儿童关爱行动“安全教育第一课”的第一站活动，已经在贵州圆满结束。
据了解，接下来，活动还将去往四川、湖北，并且根据当地留守儿童的不同情况，课程形式将更加多样。例如，邀请当地工商人员进行食品安全讲解，邀请公安人员进行交通安全讲解，有助于孩子们结合实际更好的理解课程内容。
留守儿童，安全教育需重视
哪叠小学的留守儿童人数不少，“爸爸妈妈都在外面，等我上完这个学期，就能见到爸爸妈妈了。”小杰(化名)的父母自在外面打工，只有过年时才能回来一趟。
虽然小杰给人印象是坚强独立的，跟宁波来的新朋友也能很热情地交流，但毕竟是个孩子，成长道路上一个人前行总会困难重重。
三生志愿者说，像小杰这样的孩子还有很多，父母不在身边，连基本的生活都照顾不到，更别说安全方面的教育了，“这是我们能够看到的，但是不难想象，还有很多我们没有帮助到的孩子，他们要怎么办呢?”
图为：哪叠小学留守儿童与学校老师
全球儿童安全组织发布的一项调查显示，在中国，每年有近5万名儿童因意外伤害而失去生命，安全事故成为1-14岁儿童的第一大杀手。另有教育部、公安部、中国少年儿童新闻出版总社等单位对10个省市的调查显示，平均每天约有40名学生非正常死亡，其中约80%的非正常死亡是可以通过预防措施和应急处理得到避免的。
在留守儿童这个群体里，这样的意外恐怕只多不少。留守儿童的安全问题，须要社会多方的重视。
近些年来，除了政府的高度重视，一些企业也纷纷加入到关爱留守儿童的队伍中来。以三生(中国)健康产业有限公司为代表，在留守儿童关爱行动中，除了爱心教室捐建与手拉手活动，针对留守儿童安全教育研发的爱心安全盒子，与订制的“开学安全第一课”这份特殊的礼物，为留守儿童的健康成长贡献了一份力量。
关爱行动，寓教于乐新思路
在三生留守儿童关爱行动“安全教育第一课”贵州行中，哪叠小学校长贺俐介绍说，8月份的时候，已经带着几个孩子去北京参加过三生手拉手夏令营了。“孩子们能去北京真是特别高兴，还打电话告诉父母了，老师、同学也都给讲了，现在参加这个开学安全教育第一课，最认真的就是他们几个。”
走近、沟通、了解、互助，是三生留守儿童关爱行动一直所倡导的，为留守儿童公益支助带来了新的思路。“授之以鱼”，不如“授之以渔”，如何让留守儿童自发关注自己的身体与心灵，三生的引导也十分巧妙。
“三生爱心安全盒子”发布以及开学“安全教育第一课”系列活动，能激发留守儿童主动去学习，掌握一些甚至连父母和老师都忽略了的安全知识和技能。
据悉，“三生爱心安全盒子”是在儿童教育与安全自护专家团的支持下，专门针对留守儿童生活学习情况设计的，系为三生志愿者开展留守儿童安全教育培训服务时提供量身定制的教学辅助工具包，也是首个聚焦留守儿童自我安全教育的课程资料。
图为：哪叠小学校长接受“三生爱心安全盒子”捐赠
目前，除将大量爱心安全盒子捐赠给留守儿童学校外，三生志愿者也马不停蹄去往多地，结合爱心安全盒子里面的内容与工具，为当地的留守儿童带去生动有趣的安全教育，引导孩子们能够完成安全知识学习。
三生(中国)董事长黄金宝表示，在留守儿童越来越受社会关注的同时，还要注意，每个孩子都是独一无二的个体，用平等、尊重的态度和孩子们交流，才能真正给他们带来有益的帮助。留守儿童的安全问题，关键在于，教会孩子们自己保护自己，掌握必要的安全知识和技能。
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