深圳特区报讯（见习记者李丽通讯员谢碧莲）已经开学半月有余，各种开学综合症也渐渐远去，可是每天早上，幼儿园的门口仍在上演着不同的亲情大戏。记者在福田区新闻路上的一家幼儿园看到，这边有兴高采烈飞奔入园的娃娃，那边有哭天抹泪拒不合作的宝宝。离开了父母，孩子们在幼儿园里究竟是什么样子？面对从未离家的宝宝们，家长们该如何放手？记者为此采访了部分幼教专家。
从根源上去尊重与爱孩子
深圳市“育儿讲堂”公益活动指导专家、学前教育专家罗红表示，孩子入园，是开始独立人生的一个崭新起点，此时孩子需要从心理上完成二次断“乳”，而断乳的关键在于家长的态度。
小卉此前没上过幼儿园，今年秋季直接插进幼儿园中班，父母和老师对她是否能够适应幼儿园生活，都非常担心。可是在开园的前两周，小卉的表现让人出乎意料，只是在第一天入园时，哭了鼻子，妈妈一走，她就欢乐如天使般飞舞在校园中。小卉的老师告诉记者，关键是有她父母的鼓励和配合，每天能坚持按时送她入园、提前教给她幼儿园里的规范，让孩子有了准备，从心理上先过了关。值得表扬的是，小卉父母送她入园时，态度坚定，从不停留，非常相信老师。
罗红表示，开学前两周是孩子适应幼儿园生活的关键时期，如果家长在孩子入学第一周表现出紧张、焦虑，就会将情绪传递给孩子。其实“分离焦虑”主要是由于家长对孩子的依赖和需要，家长要充分重视自己“小宇宙”被冲击时情绪、内在的状态与声音，真正调整好自己赋予孩子的家庭教育环境、理念和方法，从根源上去尊重与爱自己的孩子，而不是用自己既有的价值观、世界观去无意识地捆绑或替代了孩子本身既有的权力。
孩子入园后都能学点啥
具有十余年幼儿园任教经验的丁老师表示，幼儿园小班的新生家长，在开学前几周里最关心的问题是：“今天孩子在幼儿园哭了没有？吃饱了吗？被欺负了吗？有喝水吗……”等某一生活或学习情节，以此满足家长本身对教育环境的认识与判断。
罗红建议，如果家长把注意力更多地放在孩子的情绪情感、兴趣能力等层面上，重视孩子与伙伴交往中建立的身份感与小成就感，逐渐帮助孩子养成感受快乐开心的意境，可以促进孩子从小建立倾诉与表达的意愿，并会对今后的幼儿园生活产生向往。她主张，再忙碌的家长都要把握孩子从“自然人”走向“社会人”的这个难忘瞬间，做好陪伴，因为这是一个加深亲子关系的良好契机。有心的家长会发现：这段时间每天孩子有说不完的话、有撒不完的娇、有迫不及待的大小分享……这都是孩子思维引导与发散的最佳期，也是开发孩子智力的黄金时间。
满三周岁入园正当其时
“孩子究竟几岁入园更适宜？”“深投幼教”深圳市第八幼儿园教研员张丹丹建议，如果家里有人带孩子，建议三周岁再上幼儿园，不提倡过早入园。张丹丹解释，因为两周岁孩子的抵抗力最弱，而幼儿园是公共场所，加上年龄太小的孩子不容易掌控情绪，会影响孩子的进食，甚至抵抗力，特别容易生病。不如耐心等待孩子理解能力、言语表达能力达到一定水平，能够很快适应幼儿园集体生活的年纪。她还提醒家长，虽然如此，新生入园的第一个月仍是孩子生病的高发期，主要与环境、生活习惯改变有关系，家长在这一时期应该多加留意。
张丹丹还提醒家长，按照相关规定，满六周岁的孩子才可以入学，倒推可知孩子满三周岁开始上幼儿园正合适。如果家长将两岁多的孩子塞进幼儿园，大班毕业后无法入学，不得不重读一年幼儿园，对孩子将产生很大的心理负担。
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